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本期推荐
注意力机制在YOLOv5瓶颈层的改进与研究刘炫东;罗立宏;1-7+16
基于YOLOv5深度学习的焦炉交换考克状态识别方法研究李巍;马义德;赵善哲;8-11
基于改进YOLOv8n的甘蔗叶片病害检测张立强;武玲梅;蒋林利;王晓亮;黄天开;12-16
人工智能
基于BiLSTM-CRF的命名实体识别在临床电子病历的研究与应用廖天正;林晓兰;陈永辉;严晓明;刘昭欣;梁会营;17-19
一种应对多障碍路况的智能小车自动寻迹控制系统王传才;张笑恒;李继东;朱红永;赵长超;20-22
一种消防物联网智能网关的搭建与优化谢宁宇;杨斐;23-26
数字人文视域下古籍文本命名实体识别研究许彬炀;27-29
基于风格迁移与骨架化的书法字库自动化生成方法张嘉;王志星;30-33
改进的摩尔邻域图像边缘追踪算法及应用葛雷;34-36+43
软件技术
基于Flutter框架的高校师生协同平台的设计与实现聂昌龙;房立镇;曹鑫玉;37-39+47
基于Python语言的个性化教学效果分析系统的设计武宝珠;40-43
基于Cesium的地质公园大屏一张图系统的设计与实现杨阳;陈可予;韦康;44-47
数据库与大数据技术
融合物品评价关键词的电商平台推荐算法设计袁剑锋;刘佳;48-51+55
基于文本挖掘的游戏在线评论数据分析程泽煜;喻金平;52-55
基于用户本地信息的间接信任模型协同过滤推荐算法马永波;彭玉;56-58
异构计算平台上的任务调度算法研究程根深;59-61
双活数据中心在云监控告警系统中的应用与优化马中海;62-64
网络通信与安全
基于区块链与IPFS的电子病历存储系统设计与实现刘桂江;谢海波;汪文明;65-68
基于CNN和LSTM的网络恶意流量识别研究黄嵩;69-71
基于Windows和Linux操作系统基线核查及加固技术的研究和应用吴英松;赵亮;隋明岐;72-74
无人值守的实验室机房安全管理探索与实践张春明;杨天鸿;75-77+81
基于大数据的高职院校网络安全态势感知系统构建与应用谢东刚;梁耀宁;吴夏青;78-81
工程应用
基于FPGA和DSP的中频采集电路设计与实现陈海田;陈志逸;贾道杰;周云虎;82-84
基于反射法的线缆故障定位算法研究王佳睿;温昭霖;王宇鹏;85-87+91
国产化实时操作系统接口集成测试方法研究倪啸宇;88-91
自动感温车用换气系统研究王艺锦;李胜琴;张文静;毕智源;张璐彤;付饶;92-94
基于RISC-V的MSI硬件辅助中断虚拟化设计吴军平;王镇道;石雪倩;95-98
水面无人艇环境感知系统研究霍清华;刘星;杨冰;李建益;冯卡力;侯博;99-101
工业条码扫描产品硬件总体设计与研究张锴开;102-104
多功能小腿按摩仪的设计与实现张宇;吴建雄;郭焰芳;张伟;105-107
数字媒体技术
基于CSS3导航栏展开特效的设计与实现陈焕英;崔冬;108-111
基于Maya技术的角色骨骼动画制作研究王猛;高沛鑫;112-114
XLOOKUP函数在高校学生数据管理中的应用研究沃田;褚必海;115-117
基于PyQt的多表情智能语音聊天机器人系统张嗣凰;周伊佳;118-120
交叉与综合
基于DCNN-BiLSTM-Attention的电机绕组绝缘剩余寿命预测来合仪;关亮;121-123
基于LabVIEW和YOLOv5的PCB缺陷检测方法舒强;124-126
基于机器视觉的铜板表面缺陷检测研究张斌;杨泽亮;127-129+132
基于INTESIM软件的热化学非平衡气体数值模拟刘新桥;张群;130-132
信息化与计算机教育
实时反馈在Java编程教学中的应用研究曹文平;133-136
人工智能赋能编程类课程的教学——以JavaScript程序设计课程为例陈涵深;137-139
基于OBE理念的Web前端开发课程混合教学模式构建陈宏君;刘永超;余员琴;李夏怡;140-142
AIGC赋能C语言程序设计课程教学改革研究陈瑞;章礼华;王陈宁;朱凌云;田亮;143-145+159
网络数据采集与处理课程教学模式改革李林瑛;刘朝霞;关菁华;146-148
基于P-BOPPPS-O模型的Python选择结构教学设计刘开佳;李静;李爱涛;149-152
基于CDIO的高职软件测试技术课程教学改革探索与实践尚博;153-155
基于OBE理念的无线网络安全课程教学模式探索孙超超;彭源;156-159
基于计算思维培养的DOK深度学习教学设计研究——以中职网页设计课程为例王焕焕;冉桂萍;周永辉;160-163+176
“三位一体”创新思路引领下的模拟电子技术课程教学探索与实践王荣;高振怀;赵雪娟;164-166+170
基于OBE理念的“以用促学”微信小程序课程教学模式研究徐良;刘辉辉;167-170
在线课程中知识追踪技术的应用研究赵艳;张欢;贺媛婧;郑晨;171-176
生成式人工智能在智慧课堂应用中的挑战与应对邹凌君;张利峰;177-180